In its very essence, multidisciplinary by nature, Education, both initial training and lifelong learning, is the essential foundation of a democratic society. It is a field in deep evolution, on the one hand by the advances of science (in particular with the arrival of the digital age) on the other hand by the societal evolutions (in others the demand for increasing interactivity of the new generations). SCIENCES covers all aspects of this vast field, recent advances in knowledge of human cognition and learning processes, discipline didactics, societal issues (school inequalities, integration of people with disabilities, etc.), and finally the digital realm that impacts the whole field.

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Processus émotionnels en situation d’apprentissage
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La flexibilité cognitive
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Recherches en didactique de l’évolution
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Approches sémiotiques en didactique des sciences
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L’accessibilité ou la réinvention de l’école
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Forthcoming titles

Usages des métaphores en éducation
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Sélection des étudiants au niveau international
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Les politiques internationales d’éducation prioritaire
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Éducation à la citoyenneté
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Fabrication des professions, production des professionnalités et montée des professionnalismes
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Le raisonnement
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Le bien-être des enfants à l’école
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Les outils auteurs en éducation
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IHM avancé pour l’éducation
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Apprentissage instrumenté de l’informatique
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Apprentissage adaptatif
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Analyse des données de l’apprentissage
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