De nature pluridisciplinaire par essence, l’éducation, tant la formation initiale que la formation tout au long de la vie, est le socle indispensable d’une société démocratique. C’est un domaine en profonde évolution, d’une part par les avancées de la science (en particulier avec l’arrivée du numérique) d’autre part par les évolutions sociétales (en autres la demande d’interactivité croissante des nouvelles générations). Les ouvrages SCIENCES abordent tous les aspects de ce vaste champ, les avancées récentes sur la connaissance de la cognition humaine et des processus d’apprentissage, la didactique des disciplines, les questions sociétales (inégalités scolaires, intégration des personnes avec handicap, etc.), et enfin le numérique qui impacte l’ensemble du domaine.

Ouvrages dans ce domaine

Titres parus

Processus émotionnels en situation d’apprentissage
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La flexibilité cognitive
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Recherches en didactique de l’évolution
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Approches sémiotiques en didactique des sciences
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L’accessibilité ou la réinvention de l’école
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Titres à paraître

Usages des métaphores en éducation
À PARAÎTRE
Sélection des étudiants au niveau international
À PARAÎTRE
Les politiques internationales d’éducation prioritaire
À PARAÎTRE
Éducation à la citoyenneté
À PARAÎTRE
Fabrication des professions, production des professionnalités et montée des professionnalismes
À PARAÎTRE
Le raisonnement
À PARAÎTRE
Le bien-être des enfants à l’école
À PARAÎTRE
Les outils auteurs en éducation
À PARAÎTRE
IHM avancé pour l’éducation
À PARAÎTRE
Apprentissage instrumenté de l’informatique
À PARAÎTRE
Apprentissage adaptatif
À PARAÎTRE
Analyse des données de l’apprentissage
À PARAÎTRE

Thèmes dans ce domaine

Autre(s) domaine(s)