{"id":46155,"date":"2022-04-25T15:29:55","date_gmt":"2022-04-25T14:29:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.istegroup.com\/?post_type=product&#038;p=46155"},"modified":"2025-02-14T08:50:34","modified_gmt":"2025-02-14T08:50:34","slug":"le-co-enseignement-comme-innovation-pedagogique","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/www.istegroup.com\/fr\/produit\/le-co-enseignement-comme-innovation-pedagogique\/","title":{"rendered":"Le co-enseignement comme innovation p\u00e9dagogique ?"},"content":{"rendered":"<p>Le travail conjoint de deux professeurs sur l\u2019int\u00e9gralit\u00e9 du temps de classe constitue un potentiel innovant par rapport \u00e0 la forme scolaire ordinaire. Cet ouvrage propose une analyse d\u2019un dispositif in\u00e9dit de co-enseignement mis en place dans onze \u00e9coles rurales \u00e0 classe unique.<\/p>\n<p>Apr\u00e8s avoir pr\u00e9cis\u00e9 ce que recouvre le co-enseignement, \u00e0 partir de r\u00e9f\u00e9rences scientifiques francophones et anglophones, cette \u00e9tude pr\u00e9sente les diff\u00e9rentes mises en oeuvre du dispositif dans les \u00e9tablissements concern\u00e9s. La focale est point\u00e9e sur les pratiques p\u00e9dagogiques et didactiques li\u00e9es au co-enseignement en insistant sur les sp\u00e9cificit\u00e9s des territoires ruraux.<\/p>\n<p><em>Le co-enseignement comme innovation p\u00e9dagogique ?<\/em> questionne la mani\u00e8re dont une telle exp\u00e9rimentation peut \u00eatre \u00e9valu\u00e9e et quels en sont les b\u00e9n\u00e9fices et les limites tant du c\u00f4t\u00e9 des apprentissages des \u00e9l\u00e8ves que du d\u00e9veloppement professionnel des enseignants. La r\u00e9flexion est \u00e9largie \u00e0 d\u2019autres dispositifs incitant au travail \u00e0 deux, afin de saisir les conditions propices \u00e0 ce processus envisag\u00e9 alors comme novateur.<\/p>\n<p><strong>Pour aller plus loin<\/strong><\/p>\n<p><a style=\"color: #1e9691;\" href=\"https:\/\/www.cahiers-pedagogiques.com\/le-coenseignement-comme-innovation-pedagogique-une-classe-unique-deux-enseignants\/\"><em>www.cahiers-pedagogiques.com, octobre 2022<\/em><\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le travail conjoint de deux professeurs sur l\u2019int\u00e9gralit\u00e9 du temps de classe constitue un potentiel innovant par rapport \u00e0 la forme scolaire ordinaire. Cet ouvrage propose une analyse d\u2019un dispositif in\u00e9dit de co-enseignement mis en place dans onze \u00e9coles rurales \u00e0 classe unique. 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