Métaphores et pratique réflexive dans l’enseignement
Yves GERBER et Géry MARCOUX
(pages : 207-233)
DOI : 10.51926/ISTE.9188.ch7
Résumé :
Le monde du travail s'est considérablement complexifié au cours des dernières décennies, rendant indispensable le soutien et l'accompagnement du développement professionnel des enseignants. Dans ce contexte, la réflexivité, en tant que pratique de changement et nouvelle forme d'apprentissage, a suscité un intérêt croissant. Ce chapitre propose des pistes pour intégrer les métaphores dans les dispositifs de pratique réflexive.Mots-clés :
usage métaphorique, pratique réflexive, développement professionnel, formation enseignante, métaphores pour l’éducationTous les chapitres :

